Как определить форма листа биология огэ. Фото с описанием видов и сортов адениума дома

Рассмотрите фотографию листа крыжовника. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа, тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части, форма края. При выполнении работы используйте линейку.

А. Тип листа

1) черешковый

2) сидячий

Б. Жилкование листа

1) параллельное

2) дуговидное

3) пальчатое

4) перистое

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

Часть 2

Для ответов на задания 29–32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задание 29.

СЕМЯ

Семя представляет собой зачаточный растительный организм
в эмбриональной стадии. Главными частями семени являются семенная кожура и зародыш.

Кожура семени представляет собой видоизменённые покровы семязачатка. Она защищает семена от высыхания, преждевременного прорастания, возможных механических повреждений, способствует распространению семян за счёт дополнительных образований – шипиков, зацепок, крючков. Кожура может быть деревянистой, например у сосны сибирской, финиковой пальмы; плёнчатой (у злаков) или кожистой (горох, фасоль).

Зародыш семени развивается из оплодотворённой яйцеклетки. Из зародыша развивается новое растение, поэтому в нём различают почечку, зародышевый корешок и семядоли – зародышевые листья. Семядолей может быть разное количество: у хвойных – от 6 до 12, у покрытосеменных – либо одна, либо две. Хотя иногда число семядолей у двудольных растений может быть увеличено до 3–5 или уменьшено до 1 (лютиковые, зонтичные). Вместе с тем в процессе эмбрионального развития в семени этих растений сначала закладываются две семядоли, а лишь затем их число изменяется.

Третьей, но необязательной частью семени является эндосперм – запасающая ткань. Он развивается из оплодотворённой центральной клетки. В процессе своего развития зародыш может потреблять эндосперм ещё в период эмбриональной закладки органов. В этом случае запас питательных веществ накапливается в семядолях или же в особой части семяпочки – перисперме. Тогда говорят о семени без эндосперма. В других случаях эндосперм и зародыш в семени развиваются независимо друг от друга. Тогда запасная ткань откладывается отдельным элементом и расходуется только
в период прорастания. Такие семена именуют семенами с эндоспермом.

Пользуясь таблицей «Некоторые характеристики листовых пластинок цветковых растений», ответьте на следующие вопросы.

Каталог заданий.
Задания 26. Соотнесение морфологических признаков организма

Сортировка Основная Сначала простые Сначала сложные По популярности Сначала новые Сначала старые
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа ви-но-гра-да. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа

А	Б	В	Г	Д

По-яс-не-ние.

Лист ви-но-гра-да: че-реш-ко-вый, с паль-ча-тым жил-ко-ва-ни-ем, трой-ча-то-раз-де-лен-ный, округ-лый, дво-я-ко-пиль-ча-тый.

Форма листа ви-но-гра-да, пред-ло-жен-но-го для опи-са-ния, вос-поль-зо-вав-шись ли-ней-кой и ка-ран-да-шом, опре-де-ля-ем как трой-ча-то-раз-де-лен-ный.

Трой-ча-тый, т.к. ос-нов-ных ло-па-стей - 3; раз-де-лен-ный, т.к. рас-чле-не-ния глуб-же по-ло-ви-ны ши-ри-ны по-лупла-сти-ны - рас-смат-ри-ва-ем не ос-нов-ные жилки, а имен-но ло-па-сти. Ло-паст-ной от раз-де-лен-но-го от-ли-ча-ет-ся глу-би-ной рас-се-че-ния ли-сто-вой пла-стин-ки.

При-ме-ча-ние.

Чтобы вспом-нить как опре-де-лять типы рас-чле-не-ния пла-стин-ки про-сто-го листа (пункт В) - можно пе-рей-ти по ссыл-ке http://medbiol.ru/medbiol/botanica/001c2c01.htm

До-пол-не-ние к во-про-су .

Лист ви-но-гра-да может быть как с пятью жил-ка-ми, так и с тремя, это за-ви-сит от "воз-рас-та" листа.

Ответ: 13474

Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1301.

Марина Тукачева 14.01.2018 17:21

Разъясните, пожалуйста, почему данный виноградный лист описывается как тройчатый, хотя очевидно, что ЖИЛОК (пальчиков) ПЯТЬ. Ведь если нижние боковые лопасти имеют слабо выраженные вырезки, то это не значит, что этих лопастей нет вовсе. Форма листа почему-то тройчато-РАЗДЕЛЬНАЯ, хотя видно, что внутренний круг и центр листа на вашем рисунке карандашом явно "подтянут" влево. И если нарисовать правильно, то будет видна только одна левая верхняя боковая вырезка, пересекшая внутренний круг. А, следовательно, форма листа всё-таки пальчато-ЛОПАСТНАЯ. Кстати, в "Вариантах ОГЭ-2017" по ред. В.С. Рохлова ответы в этом задании 13274, а не 13474.

Наталья Евгеньевна Баштанник

Лист винограда может быть как с пятью жилками, так и с тремя, это зависит от "возраста" листа. А лопастной или рассеченный считается именно по глубине разреза.

Я не могу Вам объяснить почему Валерьян Сергеевич поменял ответ, может там другой рисунок?

Рассмотрите фотографии собаки породы азавак. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Г. Положение шеи (пунктирная линия, образующая угол с горизонтальной плоскостью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Пояснение.

Азавак - африканская борзая порода собак. Характеристика породы азавак: окрас собаки - однотонный (часто встречаются белые пятна в виде чулок); легкая форма головы, сухая с плоским лбом, слабо выраженным переходом ото лба к морде; форма ушей - висящие (способны приподниматься у основания в тот момент, когда собака сосредоточена); положение шеи - высокое; форма хвоста - крючком.

Ответ: 14435.

Ответ: 14435

Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1302.

Рас-смот-ри-те фотографию листа ин-жи-ра. Выберите ха-рак-те-ри-сти-ки, соответствующие его стро-е-нию, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наи-бо-лее широкой части; форма края. При выполнении ра-бо-ты используйте ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наи-бо-лее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

По-яс-не-ние.

Лист ин-жи-ра: че-реш-ко-вый, паль-ча-тый, паль-ча-то-раз-де-лен-ный, округ-лый, вол-ни-стый.

Ответ: 13572.

Ответ: 13572

Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 1303.

Малика Бекмурзаева 21.01.2017 15:19

я видела в другом варианте такой же вопрос! по ответам была яйцевидная форма. а тут сказано округлая

Каталог заданий.
Задания 26. Соотнесение морфологических признаков организма

Версия для печати и копирования в MS Word

Рассмотрите фотографию листа винограда. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Д. Край листа

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наи-бо-лее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фраг-мен-та)

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографии собаки породы миттельшнауцер. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа клёна. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды вол-ко-дав. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа смо-ро-ди-ны. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию со-ба-ки по-ро-ды дал-ма-ти-нец. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. По-ло-же-ние шеи (пунк-тир-ная линия, об-ра-зу-ю-щая угол с го-ри-зон-таль-ной плос-ко-стью, па-рал-лель-на зад-ней по-верх-но-сти шеи и про-хо-дит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа берёзы по-вис-лой. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию со-ба-ки по-ро-ды не-мец-кий пин-чер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа вишни. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фотографию со-ба-ки породы той-те-рьер. Выберите ха-рак-те-ри-сти-ки, соответствующие её внешнему стро-е-нию, по следующему плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, положение шеи, форма хво-ста. При выполнении ра-бо-ты используйте ли-ней-ку и ка-ран-даш.А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа осины. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию собаки породы шарпей. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа черёмухи. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию собаки породы немецкий дог. Выберите характеристики, соответствующие её внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа подорожника большого. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию со-ба-ки по-ро-ды хор-тая бор-зая. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа си-ре-ни. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа, жил-ко-ва-ние листа, форма листа, тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части, форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты Вам по-мо-гут ли-ней-ка и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фотографии собаки породы боксёр. Выберите ха-рак-те-ри-сти-ки, соответствующие её внешнему стро-е-нию, по следующему плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, положение шеи, форма хво-ста. При выполнении работы используйте линейку и ка-ран-даш.А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. Положение шеи (пунк-тир-ная линия, образующая угол с горизонтальной плос-ко-стью, параллельна задней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа тропической алоказии. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды ан-глий-ский сет-тер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа кра-пи-вы дву-дом-ной. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды аф-ган-ская бор-зая. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа бе-го-нии. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды джек рас-сел те-рьер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа фиалки узумбарской. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографии собаки породы бигль. Выберите характеристики, соответствующие его внешнему строению, по следующему плану: окрас собаки, форма головы, форма ушей, положение шеи, форма хвоста. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Окрас

Б. Форма головы

В. Форма ушей

Д. Форма хвоста

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды буль-те-рьер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие её внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа абрикоса. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фии со-ба-ки по-ро-ды скотч те-рьер. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его внеш-не-му стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, по-ло-же-ние шеи, форма хво-ста. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фо-то-гра-фию листа мон-сте-ры. Вы-бе-ри-те ха-рак-те-ри-сти-ки, со-от-вет-ству-ю-щие его стро-е-нию, по сле-ду-ю-ще-му плану: тип листа; жил-ко-ва-ние листа; форма листа; тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части; форма края. При вы-пол-не-нии ра-бо-ты ис-поль-зуй-те ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Тип листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по со-от-но-ше-нию длины, ши-ри-ны и по рас-по-ло-же-нию наи-бо-лее ши-ро-кой части

Д. Край листа (для вы-де-лен-но-го фраг-мен-та)

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фотографии со-ба-ки породы стаф-форд-шир-ский те-рьер. Выберите ха-рак-те-ри-сти-ки, соответствующие его внешнему стро-е-нию, по следующему плану: окрас со-ба-ки, форма го-ло-вы, форма ушей, положение шеи, форма хво-ста. При выполнении ра-бо-ты используйте ли-ней-ку и ка-ран-даш.

А. Окрас

Б. Форма го-ло-вы

В. Форма ушей

Г. Положение шеи (пунк-тир-ная линия, образующая угол с горизонтальной плос-ко-стью, параллельна зад-ней поверхности шеи и проходит через глаз)

Д. Форма хво-ста

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рассмотрите фотографию листа пальмы. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа, тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части, по форме края. При выполнении работы Вам помогут линейка и карандаш.

А. Тип листа

1) черешковый

2) сидячий

Б. Жилкование листа

1) параллельное

2) дуговидное

3) пальчатое

4) перистое

В. Форма листа

Д. Край листа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Рас-смот-ри-те фотографию листа ин-жи-ра. Выберите ха-рак-те-ри-сти-ки, соответствующие его стро-е-нию, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа, тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части, по форме края. При выполнении работы вам помогут линейка и ка-ран-даш.

А. Тип листа

1) че-реш-ко-вый

2) си-дя-чий

Б. Жилкование листа

1) па-рал-лель-ное

2) ду-го-вид-ное

3) паль-ча-тое

4) пе-ри-стое

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Су-ще-ству-ет несколько вариантов классификации цветков и со-цве-тий.

A. По сложности околоцветника цветки бы-ва-ют:

1) с простым околоцветником (име-ют-ся только ле-пест-ки),

2) со сложным околоцветником (имеют чётко выраженные чашечку и вен-чик).

Со-цве-тия делят по следующим при-зна-кам:

Б. По степени раз-ветв-ле-ния:

1) про-стые (на главной оси располагаются одиночные цвет-ки),

2) слож-ные (на главной оси располагаются частные со-цве-тия).

B. По наличию цветоножки у каждого цвет-ка:

1) с сидячими цветками (цвет-ки непосредственно на стеб-ле),

2) с цвет-ка-ми, имеющими цве-то-нос.

Г. По очерёдно-сти раскрытия цвет-ков:

1) бо-три-че-ские (снизу вверх),

2) ци-моз-ные (свер-ху вниз).

Д. По наличию цветка на вер-хуш-ке:

1) от-кры-тые (нет цветка на вер-хуш-ке),

2) за-кры-тые (есть цветок на вер-хуш-ке).

Клас-си-фи-ци-руй-те при-ведённое на рисунке соцветие по всем пяти вариантам клас-си-фи-ка-ции.

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Существует несколько вариантов классификации цветков и соцветий.

A. По сложности околоцветника цветки бывают:

Соцветия делят по следующим признакам:

Б. По степени разветвления:

1) простые (на главной оси располагаются одиночные цветки),

2) сложные (на главной оси располагаются частные соцветия).

B. По наличию цветоножки у каждого цветка:

Г. По очерёдности раскрытия цветков:

1) ботрические (снизу вверх),

2) цимозные (сверху вниз).

Д. По наличию цветка на верхушке:

1) открытые (нет цветка на верхушке),

2) закрытые (есть цветок на верхушке).

Классифицируйте приведённое на рисунке соцветие по всем пяти вариантам классификации.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

У членистоногих существует несколько основных морфологических признаков, по которым их делят на крупные таксономические группы.

A. Расчленённость тела:

1) тело состоит из большого числа одинаковых члеников,

1) тагм нет,

2) две тагмы (головогрудь и брюшко),

3) три тагмы (голова, грудь и брюшко).

B. По количеству ходильных конечностей (конечностей на грудном сегменте), включая видоизменённые:

1) три пары,

2) четыре пары,

3) пять пар,

4) больше пяти пар.

Г. По устройству глаз:

1) есть два сложных (фасеточных) глаза,

Д. По наличию крыльев:

1) крылья есть,

2) крыльев нет.

Внимательно рассмотрите картинку и определите, какие признаки (по приведённой выше классификации) у приведённого на рисунке животного.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

A. Рас-членённость тела:

1) тело состоит из большого числа одинаковых чле-ни-ков,

2) тело делится на несколько чётко различимых отделов (тагм).

Б. Количество крупных отделов (тагм):

1) тагм нет,

2) две тагмы (го-ло-во-грудь и брюш-ко),

3) три тагмы (го-ло-ва, грудь и брюш-ко).

B. По количеству ходильных конечностей (ко-неч-но-стей на грудном сег-мен-те), включая ви-до-из-менённые:

1) три пары,

2) че-ты-ре пары,

3) пять пар,

4) боль-ше пяти пар.

Г. По устройству глаз:

1) есть два сложных (фа-се-точ-ных) глаза,

2) есть несколько простых глаз.

Д. По наличию кры-льев:

1) кры-лья есть,

2) кры-льев нет.

Вни-ма-тель-но рассмотрите картинку и опре-де-ли-те, какие признаки (по при-ведённой выше клас-си-фи-ка-ции) у при-ведённого на рисунке жи-вот-но-го.

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Ви-до-из-ме-не-ния побегов возникали у растений в процессе эволюции в связи с выполнением дополнительных функ-ций. Такими функциями может быть запасание питательных ве-ществ, защита органов рас-те-ния, вегетативное размножение и т. д. Перед вами пять рас-те-ний: капуста коль-ра-би, пырей, ви-но-град, лук, бо-ярыш-ник. Рассмотрите эти растения и определите тип видоизменения по-бе-га.

А. Колючки - это пазушные укороченные по-бе-ги. Выполняют главным образом защитную функ-цию. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) капуста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

Б. Клубень - это ви-до-из-менённый побег, стебель ко-то-ро-го, прекративший верхушечный рост, сильно разрастается в толщину и накапливает запасные ве-ще-ства. Бывают надземными и под-зем-ны-ми. Надземные клубни имеют зелёные ли-стья, в которых осуществляется процесс фо-то-син-те-за, а на подземных есть листовые рубцы. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) капуста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

В. Луковица - это подземный (реже над-зем-ный) укороченный побег, имеющий уплощённый стебель - донце, от которого отходят придаточные корни. На донце располагаются чешуевидные сухие и сочные ли-стья. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) капуста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

Г. Корневище - это подземный побег многолетних травянистых рас-те-ний, внешне напоминающий ко-рень. Рас-членён на узлы и меж-до-уз-лия. В узлах находятся редуцированные листья в виде бесцветных чешуек и листовые рубцы. Из почек развиваются надземные побеги и новые кор-не-ви-ща, а в узлах образуются придаточные корни. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) капуста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

Д. Усики - это пазушные по-бе-ги, развиваются у растений с тонким и слабым стеб-лем, не способным самостоятельно поддерживать вертикальное по-ло-же-ние. Такой ви-до-из-менённый побег имеет:

1) капуста коль-ра-би

3) ви-но-град

5) бо-ярыш-ник

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

Классифицируйте приведённое на рисунке соцветие болиголова пятнистого по всем пяти вариантам классификации, руководствуясь схематическими рисунками соцветий.

Рис. с сайта http://freeforce.info/rasteniya

А. По сложности околоцветника:

1) с простым околоцветником (имеются только лепестки),

2) со сложным околоцветником (имеют чётко выраженные чашечку и венчик).

Б. По степени разветвления соцветий:

1) простые (на главной оси располагаются одиночные цветки),

2) сложные (на главной оси располагаются частные соцветия).

В. По наличию цветоножки у каждого цветка:

1) с сидячими цветками (цветки непосредственно на стебле),

2) с цветками, имеющими цветонос.

Г. По наличию цветка на верхушке:

1) открытые (нет цветка на верхушке),

2) закрытые (есть цветок на верхушке).

Д. Название соцветия:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

У членистоногих существует несколько основных морфологических при-зна-ков, по которым их делят на крупные таксономические груп-пы.

А. Расчлененность тела:

Б. Количество крупных отделов (тагм):

1. тагм нет,

1. три пары,

2. четыре пары,

3. пять пар,

4. больше пяти пар.

Г. Устройство глаз:

Д. Наличие кры-льев:

1. крылья есть,

2. крыльев нет.

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам:

А	Б	В	Г	Д

Ответ:

А. Расчлененность тела:

1. тело состоит из большого числа одинаковых чле-ни-ков,

2. тело делится на несколько чётко различимых отделов (тагм).

Б. Количество крупных отделов (тагм):

1. тагм нет,

2. две тагмы (го-ло-во-грудь и брюш-ко),

3. три тагмы (го-ло-ва, грудь и брюш-ко).

В. Количество ходильных конечностей (ко-неч-но-стей на грудном сег-мен-те), вклю-чая ви-до-из-менённые:

1. три пары,

2. четыре пары,

3. пять пар,

4. больше пяти пар.

Г. Устройство глаз:

1. есть два сложных (фа-се-точ-ных) глаза,

2. есть несколько простых глаз.

Д. Наличие кры-льев:

1. крылья есть,

2. крыльев нет.

Вни-ма-тель-но рассмотрите картинку и опре-де-ли-те, какие признаки (по при-ведённой выше клас-си-фи-ка-ции) имеются у изоб-ражённого на рисунке жи-вот-но-го.

За-пи-ши-те в ответ цифры, расположив их в по-ряд-ке, соответствующем бук-вам.

Д. Форма края листа

Рассмотрите фотографию листа инжира. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа, тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части, по форме края. При выполнении работы вам помогут линейка и карандаш.

Лист пальмы: черешковый, с пальчатым жилкованием, перисто-рассеченный, тип листа - яйцевидный, цельнокрайний.

Рассмотрите фотографию листа монстеры. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

Пояснение.

Лист монстеры: черешковый, перистый, перисто-рассеченный, яйцевидный, цельнокрайный.

Как подготовить учащихся к выполнению задания с кратким (слово, число, словосочетание, предложение)ответом на поставленные вопросы, как в №29, №30 и №31, или подробным описанием или объяснением , как в №32.

Выполняя задания второй части, экзаменуемый проводит анализ текста, статистических данных, представленных в табличной форме, устанавливает причинно-следственные связи, аргументирует результаты сравнений, наблюдений или экспериментов, делает прогноз, указывает возможные риски, возникающие вследствие изменений, происходящих в окружающей среде. Свои соображения выпускник обосновано излагает в письменной форме на отдельном бланке.

Первое задание второй части (№29) имеет повышенный уровень сложности и проверяет умение работать с научно-популярными текстами биологического содержания. В ходе выполнения задания выпускник должен последовательно ответить на 2-3 вопроса к тексту, состоящих из одного-двух предложений (или цитат), в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Данные задания проверяют не только умение понимать биологический текст и четко формулировать свои мысли при ответе на конкретный вопрос, но и контролирует умение применять полученные знания в измененной ситуации, используя при этом содержание предложенного экзаменационного текста биологического содержания.

1) спинно-мозговые нервы
2) передний мозг
3) нервные узлы
4) спинной мозг
5) черепно-мозговые нервы
6) продолговатый мозг
Пояснение.

Ответ: 135

Цифры выбранных ответов.

AБВГД
Пояснение.

Ответ: 11122

5) появление личинки
Пояснение.

Маленького лягушонка.

Ответ: 24531

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) гусеница
2) личинка
3) куколка
4) яйцо
5) неполное превращение
6) полное превращение
7) взрослое насекомое
8) чешуекрылое
AБВГ
Пояснение.

Условиям существования.
Ответ: 6531
B 1 Какие структуры относят к форменным элементам крови человека? Выберите три верных ответа из шести и

Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эритроциты
2) плазма
3) лейкоциты
4) лимфа
5) тромбоциты
6) миоциты
Пояснение.
Форменные элементы крови — плотная фракция крови, состоящая из эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов.
Ответ: 135
B 2 Каковы признаки биосинтеза белка в клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под

Которыми они указаны.
1) Для протекания процесса используется энергия света.
2) Процесс происходит при наличии ферментов.
3) Центральная роль в процессе принадлежит молекулам РНК.
4) Процесс сопровождается синтезом АТФ.
5) Мономерами для образования молекул служат аминокислоты.
6) Сборка молекул белков осуществляется в лизосомах.
Пояснение.
Биосинтез белка — сложный многостадийный процесс синтеза полипептидной цепи из аминокислот,

Происходящий на рибосомах с участием молекул иРНК и тРНК. Процесс биосинтеза белка требует

Значительных затрат энергии.
Ответ: 235
B 3 Установите соответствие между признаком и видом органического вещества, для которого он характерен.

Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу

Цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ВИД ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА
A) состоят из остатков молекул аминокислот1) белки
Б) выполняют роль биологических катализаторов 2) углеводы
В) являются обязательными веществами плазматической мембраны
Г) являются главными источниками энергии
Д) входят в состав клеточной стенки растений и грибов
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

AБВГД
Пояснение.
Белки: мономером являются аминокислоты; одна из функций — каталитическая; плазматическая мембрана

Состоит из молекул белков и фосфолипидов.

Углеводы: являются основным источником энергии (при окислении 1 г углеводов выделяется 17,6 кДж энергии.

У животных в клетках печени откладывается гликоген. В мышцах, так же как и в печени, синтезируется

Гликоген. Распад гликогена является одним из источников энергии мышечного сокращения), клеточная стенка

Растений — целлюлозная, грибов — хитиновая.
Ответ: 11122
B 4 Расположите в правильном порядке процессы пищеварения, происходящие у большинства млекопитающих

После попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) всасывание аминокислот в кровь
2) переваривание пищи в кишечнике под влиянием кишечного сока, поджелудочного сока и желчи
3) измельчение пищи зубами и её изменение под влиянием слюны
4) поступление питательных веществ в органы и ткани тела
5) переход пищи в желудок и её переваривание желудочным соком
Пояснение.
Пищеварение — это совокупность процессов, обеспечивающих механическое измельчение пищи, химическое

Расщепление макромолекул питательных веществ на компоненты, пригодные для всасывания и участия в

Обмене веществ.
— измельчение пищи зубами и её изменение под влиянием слюны
— переход пищи в желудок и её переваривание желудочным соком
— переваривание пищи в кишечнике под влиянием кишечного сока, поджелудочного сока и желчи
— всасывание аминокислот в кровь
— поступление питательных веществ в органы и ткани тела
Ответ: 35214
B 5 Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для

Этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ

___________ (А), а выделяет ___________ (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения путём

Диффузии. В листе они удаляются через особые образования — ___________ (В), расположенные в кожице.

При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе ___________ (Г),

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) вода
2) испарение
3) кислород
4) транспирация
5) углекислый газ
6) устьица
7) фотосинтез
8) чечевичка
AБВГ
Пояснение.
Процесс дыхания растений протекает постоянно. В ходе этого процесса организм растения потребляет

КИСЛОРОД (А), а выделяет УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ (Б). Ненужные газообразные вещества удаляются из растения

Путём диффузии. В листе они удаляются через особые образования — УСТЬИЦА (В), расположенные в

Кожице. При дыхании освобождается энергия органических веществ, запасённая в ходе ФОТОСИНТЕЗА (Г),

Происходящего в зелёных частях растения на свету.
Ответ: 3567
B 6 Рассмотрите фотографию листа крапивы двудомной. Выберите характеристики, соответствующие его

Строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины,

Ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте

Линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое
В. Форма листа

AБВГД
Пояснение.
Лист крапивы двудомной: черешковый, перистый, цельной, яйцевидный, пильчатый
Ответ: 14413
B 1 Чем животные отличаются от растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под

Которыми они указаны.
1) активно передвигаются
2) растут в течение всей жизни
3) создают на свету органические вещества из неорганических
4) не имеют плотных клеточных стенок из клетчатки
5) потребляют готовые органические вещества
6) являются производителями органических веществ
Пояснение.

Фотосинтеза.

Ответ: 145
B 2 Какие функции регулирует соматический отдел нервной системы человека? Выберите три верных ответа из

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) непроизвольные движения стенок желудка
2) интенсивность обмена веществ
3) сокращение скелетной мускулатуры нижних конечностей
4) работу почек
5) восприятие кожи к прикосновениям
6) сокращение скелетной мускулатуры верхних конечностей
Пояснение.
356 — Соматическая нервная система — эту систему образуют чувствительные нервные волокна, идущие к

ЦНС от различных рецепторов, и двигательные нервные волокна, иннервирующие скелетную мускулатуру.
124 — Вегетативная нервная система - отдел периферической нервной системы, который иннервирует

Внутренние органы: сердце, желудок, кишечник, почки, печень и др.
Ответ: 356
B 3 Установите соответствие между признаком и видом органического вещества, для которого он характерен.

Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу

Цифры выбранных ответов.

Состоит из молекул белков и фосфолипидов.
Углеводы: являются основным источником энергии (при окислении 1 г углеводов выделяется 17,6 кДж энергии.

У животных в клетках печени откладывается гликоген. В мышцах, так же как и в печени, синтезируется

Гликоген. Распад гликогена является одним из источников энергии мышечного сокращения), клеточная стенка

Растений — целлюлозная, грибов — хитиновая.
Ответ: 11122
B 4 Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию лягушки, начиная

С образования половых клеток. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) замена жаберного дыхания лёгочным
2) откладка икры самкой в воду
3) развитие жабр, мускулатуры и скелета
4) оплодотворение икры самцами
5) появление личинки
Пояснение.
Оплодотворение внешнее. Самки выметывают икру, очень похожую па икру рыб, и самцы поливают ее

Семенной жидкостью. Сперматозоиды проникают в икринки и оплодотворяют их. Оболочки икринок в воде

Сильно разбухают, делаются прозрачными, склеиваются друг с другом, образуя комки, и выплывают на

Поверхность или прикрепляются к подводным предметам. После оплодотворения личинки начинают быстро

Развиваться, в результате в икринке образуется многоклеточный зародыш. Через несколько дней из икринки

Появляется личинка — головастик. Головастик вначале имеет хвостик и напоминает малька рыб. Дышит

Головастик тремя парами перистых жабр, находящихся по бокам головы. В дальнейшем развитии появляются

Легкие, трехкамерное сердце, два круга кровообращения. Далее появляются задние и передние конечности.

Сначала утончается, а затем укорачивается, далее совсем исчезает хвост, и головастик превращается в

Маленького лягушонка.
откладка икры самкой в воду → оплодотворение икры самцами → появление личинки → развитие жабр,

Мускулатуры и скелета → замена жаберного дыхания лёгочным
Ответ: 24531

Пояснение.
5) возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу
3) смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной
1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) семян огурцов
2) закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой
6) поставьте тарелку в тёплое место
4) через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений
Ответ: 531264
B 1 Как влияют симпатические нервы на деятельность органов человека? Выберите три верных ответа из шести

1) снижают интенсивность обмена веществ
2) увеличивают содержание сахара в крови
3) сужают сосуды кожи
4) урежают дыхание
5) учащают сердечные сокращения
6) усиливают волнообразные движения кишечника
Пояснение.
Вегетативная нервная система, часть нервной системы, регулирующая деятельность органов кровообращения,

Дыхания, пищеварения, выделения, размножения, а также обмен веществ и тем самым функциональное

Состояние всех тканей организма позвоночных животных и человека.
235 - Симпатический отдел вегетативной нервной системы обеспечивает мобилизацию имеющихся у организма

Ресурсов (энергетических и интеллектуальных) для выполнения работы. В результате активации симпатической

Системы учащаются сердцебиение и дыхание, бронхи расширяются, моторика и секреция ЖКТ уменьшаются,

Сосуды сужаются, артериальное давление увеличивается, запасы гликогена печени преобразуются в глюкозу

Необходимую для активных действий.
146 - Функции парасимпатической нервной системы. Активация парасимпатической системы приводит к

Уменьшению частоты сердцебиения и дыхания, сужению бронхов и увеличению бронхиальной секреции,

Усилению моторики и секреции ЖКТ, а также притоку крови к ЖКТ, что необходимо для пищеварения.

Глюкоза преобразуется в запасы гликогена.
Ответ: 235

Переднего мозга).
Ответ: 125
B 3 Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к

Каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры

Выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППА
A) серая жаба1) прямое
Б) озёрная лягушка2) непрямое
В) бабочка капустница
Г) домовый воробей
Д) крокодил

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

AБВГД
Пояснение.
Постэмбриональное развитие может быть прямым или непрямым (сопровождается метаморфозом

(превращение)).
При прямом развитии вновь появившийся организм по строению похож на родительский и отличается от него

Только размерами и неполным развитием органов. Прямое развитие свойственно человеку и другим

Млекопитающим, птицам, пресмыкающимся.
Ответ: 22211
B 4 Расположите в правильном порядке элементы пути, по которому проводятся нервные импульсы при

Осуществлении рефлекса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) рабочий орган
2) чувствительные нервные окончания
3) чувствительный путь
4) участок ЦНС
5) исполнительный путь
Пояснение.
Рефлекторная дуга (нервная дуга) — путь, проходимый нервными импульсами при осуществлении рефлекса.
чувствительные нервные окончания → чувствительный путь → участок ЦНС → исполнительный путь →

Рабочий орган
Ответ: 23451
B 5 Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для

Этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

Кровеносная и др. Эндокринная система — это система жёлез ___________ (А) секреции. Они выделяют в

Кровь особые химические вещества — ___________ (Б). Так, адреналин вырабатывается ___________ (В).

Благодаря другой системе органов, иммунной, в организме человека создаётся иммунитет. К органам

Иммунной системы относят костный мозг, вилочковую железу, ___________ (Г) и др.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) внешняя
2) внутренняя
3) фермент
4) гормон
5) антитело
6) селезёнка
7) надпочечник
8) поджелудочная железа

AБВГ
Пояснение.
В организме человека выделяют различные системы органов, среди них — пищеварительная, дыхательная,

Кровеносная и др. Эндокринная система — это система жёлез ВНУТРЕННЕЙ (А) секреции. Они выделяют в

Кровь особые химические вещества — ГОРМОНЫ (Б). Так, адреналин вырабатывается НАДПОЧЕЧНИКАМИ

(В). Благодаря другой системе органов, иммунной, в организме человека создаётся иммунитет. К органам

Иммунной системы относят костный мозг, вилочковую железу, СЕЛЕЗЕНКУ (Г) и др.
Примечание:
К органам иммунной системы относят костный мозг, вилочковую железу (тимус), лимфоидную ткань стенок

Дыхательной и пищеварительной систем (миндалины, одиночные и групповые лимфоидные узелки

Подвздошной кишки, групповые лимфоидные узелки червеобразного отростка), лимфатические узлы,

Селезенку. Клеточные элементы органов иммунной системы - лимфоциты и плазмоциты обеспечивают

Иммунную защиту организма.
Ответ: 2476
B 6 Вставьте в текст «Типы клеток» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ТИПЫ КЛЕТОК
Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие мелкие клетки с простой

Организацией, — _________(А). Эти доядерные клетки не имеют оформленного_________(Б). В них

Выделяется лишь ядерная зона, содержащая_________(В) ДНК. Такие клетки есть у современных_________(Г)

И синезелёных.
Перечень терминов:
1) хромосома
2) прокариотные
3) цитоплазма
4) кольцевая молекула
5) ядро
6) одноклеточное животное
7) бактерия
8) эукариотные
АБВГ
Пояснение.B6.Рассмотрите фотографию листа дуба черешчатого. Выберите характеристики, соответствующие

Его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению

Длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы используйте

Линейку и карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части

Д. Форма края листа

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
АБВГД
Ответ: 14125
Ответ: 2547B 1 Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите три верных ответа из

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) анатомия
2) биоценология
3) физиология
4) молекулярная биология
5) психология
6) эволюционное учение
Пояснение.
Элементарной единицей организменного уровня служит особь, которая как система существует от момента

Зарождения до прекращения существования.
Науки, которые изучают живые системы на организменном уровне — это 1 (анатомия), 3 (физиология) и 5

(психология)
2 — Биогеоценотический уровень; 4 — Молекулярно-генетический уровень; 6 — Популяционно-видовой

Уровень
Ответ: 135
B 2 Какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы? Выберите три верных ответа из

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) отсутствие жаберных крышек
2) осевой скелет костный или костно-хрящевой
3) отсутствие плавательного пузыря
4) только наружное оплодотворение
5) обитают в реках, озёрах, прудах
6) обитают в морях и океанах
Пояснение.
У хрящевых рыб, в отличие от костных, нет плавательного пузыря; жабры открываются наружу жаберными

Щелями; жаберных крышек нет; скелет состоит из хрящей; большинство видов живут в соленых водах, хотя

Есть и пресноводные. Для хрящевых рыб характерно внутреннее оплодотворение.
Ответ: 136
B 3 Установите соответствие между признаком и слоем кожи, для которого он характерен. Для этого к каждому

Элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных

Ответов.
ПРИЗНАК СЛОЙ КОЖИ
A) расположены рецепторы1) эпидермис
Б) расположены сальные и потовые железы 2) дерма
В) при ультрафиолетовом облучении в клетках синтезируется меланин
Г) клетки постоянно слущиваются и обновляются
Д) слой пронизан многочисленными кровеносными и лимфатическимисосудами
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Кожа состоит из эпидермиса, дермы и подкожно-жировой клетчатки (гиподермы).
Эпидермис включает в себя пять слоев эпидермальных клеток. Эпидермис также содержит меланин, который

Окрашивает кожу и вызывает эффект загара.
Дерма, или собственно кожа, представляет собой соединительную ткань и состоит из 2-х слоев — сосочкового

Слоя, на котором располагаются многочисленные выросты, содержащие в себе петли капилляров и нервные

Окончания, и сетчатого слоя, содержащего кровеносные и лимфатические сосуды, нервные окончания,

Фолликулы волос, железы, а также эластические, коллагеновые и гладкомышечные волокна, придающие коже

Прочность и эластичность.
Подкожно-жировая клетчатка состоит из пучков соединительной ткани и жировых скоплений, пронизанных

Кровеносными сосудами и нервными волокнами. Физиологическая функция жировой ткани заключается в

Накоплении и хранении питательных веществ. Кроме того, она служит для терморегуляции и дополнительной

Защиты внутренних органов.
Ответ: 22112
B 4 Расположите в правильном порядке кости верхней конечности, начиная от плечевого пояса. В ответе

Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) кости пясти
2) плечевая кость
3) фаланги пальцев
4) лучевая кость
5) кости запястья
Пояснение.
Ответ: 24513
B 5 Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. В ответе запишите

Соответствующую последовательность цифр.
1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) семян огурцов
2) закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой
3) смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной
4) через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений
5) возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу
6) поставьте тарелку в тёплое место
Пояснение.
5) возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу
3) смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была постоянно влажной
1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч) семян огурцов
2) закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой
6) поставьте тарелку в тёплое место
4) через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник наблюдений
Ответ: 531264
B 6 Рассмотрите фотографию листа вишни. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по

Карандаш.А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое
В. Форма листа
Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части
Д. Край листа (для выделенного фрагмента)
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Лист вишни: черешковый, перистый, цельной, овальный, пильчатый
Ответ: 14423
B 1 Какие признаки характеризуют агроценоз? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под

Которыми они указаны.
1) естественный круговорот веществ у данного сообщества нарушен
2) высокая численность растений одного вида
3) большое число видов растений и животных
4) ведущий фактор, влияющий на сообщество, – искусственный отбор
5) замкнутый круговорот веществ
6) виды имеют различные приспособления к совместному обитанию
Пояснение.
Агроценоз (агроэкосистема) — искусственная система, созданная в результате деятельности человека.

Примеры агроценозов: парк, поле, сад, пастбище, приусадебный участок.
Сходство агроценоза и биогеоценоза, наличие трех звеньев: организмов — производителей, потребителей и

Разрушителей органического вещества, круговорот веществ, территориальные и пищевые связи между

Организмами, растения — начальное звено цепи питания.
Отличия агроценоза от биогеоценоза: небольшое число видов в агроценозе, преобладание организмов одного

Вида (например, пшеницы в поле, овец на пастбище), короткие цепи питания, неполный круговорот веществ

(значительный вынос биомассы в виде урожая), слабая саморегуляция, высокая численность животных

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) гидра
2) медуза
3) дождевой червь
4) майский жук
5) коралловый полип
6) гадюка
Пояснение.
Лучевая (радиальная) симметрия — форма симметрии, при которой тело (или фигура) совпадает само с собой

При вращении объекта вокруг определённой точки или прямой. Выбираем представителей типа

Кишечнополостные: 125
У остальных (346) двусторонняя симметрия
Ответ: 125
B 3 Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клетки, для которого этот признак

Характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в

Таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК ОРГАНОИД
A) представляет собой полость-резервуар1) вакуоль
Б) имеет двойную мембрану2) хлоропласт
В) заполнен(-а) клеточным соком
Г) содержит фотосинтетические пигменты
Д) отделен(-а) от цитоплазмы одной мембраной
Е) синтезирует крахмал из углекислого газа и воды

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

AБВГДЕ
Пояснение.
Вакуоль — одномембранный органоид, содержащийся в некоторых эукариотических клетках и выполняющий

Различные функции (секреция, экскреция и хранение запасных веществ, аутофагия, автолиз и др.).

Хлоропласты — зелёные пластиды, которые встречаются в клетках фотосинтезирующих эукариот. С их

Помощью происходит фотосинтез. Хлоропласты содержат хлорофилл. У зелёных растений являются

Двумембранными органеллами
Ответ: 121212
B 4 Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию птицы, начиная с

Гнездования. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) откладка яиц и их насиживание самками
2) оплодотворение яиц в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов
3) постройка гнёзд или ремонт ранее использованных
4) появление потомства и проявление заботы о нём
5) образование у яиц белочной и других оболочек
Пояснение.— постройка гнёзд или ремонт ранее использованных
— оплодотворение (внутреннее) яйцеклеток в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов
— поэтапное образование у яиц белочной и других оболочек при прохождении по яйцеводам
— откладка яиц и их насиживание
— появление потомства и проявление заботы о нём
Ответ: 32514
B 5 Вставьте в текст «Ткани человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого

Цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ТКАНИ ЧЕЛОВЕКА
В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В ___________ (А) тканях хорошо развито

Межклеточное вещество. В ___________ (Б) и лимфе — межклеточное вещество ___________ (В). В

___________ (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и выстилают

Полости внутренних органов.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) эпителиальные
2) соединительные
3) покровные
4) образовательные
5) кровь
6) жидкое
7) прочное
8) эластичное

AБВГ
Пояснение.
В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В СОЕДИНИТЕЛЬНЫХ (А) тканях хорошо

Развито межклеточное вещество. В КРОВИ (Б) и лимфе — межклеточное вещество ЖИДКОЕ (В). В

ЭПИТЕЛИАЛЬНЫХ (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и

Выстилают полости внутренних органов.
Ответ: 2561
B 6 Рассмотрите фотографию листа смородины. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по

Следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по

Расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и

Карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое
В. Форма листа
Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части
Д. Край листа (для выделенного фрагмента)
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Лист смородины: черешковый, с пальчатым жилкованием, пальчато-лопастной, округлый, двояко-пильчатый
B 1 Какие признаки являются общими для голосеменных и папоротникообразных растений? Выберите три

2) имеют проводящие ткани
3) имеют побеги с листьями
4) имеют корни
5) образуют семена
6) образуют шишки
Пояснение.

Ответ: 234
B 2 Какие структуры относят к центральной нервной системе человека? Выберите три верных ответа из шести

И запишите цифры, под которыми они указаны.
1) кора больших полушарий
2) мозжечок
3) двигательные нервы
4) чувствительные нервы
5) продолговатый мозг
6) нервные узлы
Пояснение.
Центральная нервная система представлена головным и спинным мозгом. Отделы головного мозга:

Продолговатый мозг, мозжечок, средний мозг, промежуточный мозг, передний мозг (кора больших полушарий

Переднего мозга).
Ответ: 125
B 3 Установите соответствие между примером экологического фактора и группой, к которой его относят. Для

Этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры

Выбранных ответов.

ПРИМЕР ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТОРА ГРУППА
A) вирус гепатита1) абиотический фактор
Б) химический состав почвы2) биотический фактор
В) длина светового дня
Г) пыльца растений
Д) смерч
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Абиотические — факторы неживой природы;
Биотические — связанные с деятельностью живых организмов.
Ответ: 21121
B 4 Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В ответе запишите

Соответствующую последовательность цифр.
1) появление семядолей
2) появление зелёных листочков
3) разрушение семенной кожуры
4) набухание семени
5) появление корешка
Пояснение.
Через отверстие (микропиле) в семенной кожуре, внутрь семени проникает вода и семя — НАБУХАЕТ.
Первым появляется корешок,
семенная кожура разрушается,
появляются семядоли,
появляются зеленые листочки.
Ответ: 45312
B 5 Вставьте в текст «Папоротники» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого

Цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ПАПОРОТНИКИ
Папоротники — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в

Особых органах — сорусах. Из споры развивается ___________ (Б) — особая стадия развития папоротника,

Образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования ___________ (В) в ходе полового

Размножения папоротникам необходима ___________ (Г), поэтому в наших лесах они встречаются в тенистых

Местах.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) вода
2) заросток
3) минеральная соль
4) проросток
5) семязачаток
6) зигота
7) споровые
8) цветковые

AБВГ
Пояснение.
Папоротники — это СПОРОВЫЕ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в

Особых органах — сорусах. Из споры развивается ЗАРОСТОК (Б) — особая стадия развития папоротника,

Образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования ЗИГОТЫ (В) в ходе полового размножения

Папоротникам необходима ВОДА (Г), поэтому в наших лесах они встречаются в тенистых местах.
Ответ: 7261

Верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) размножение зависит от воды
2) имеют проводящие ткани
3) имеют побеги с листьями
4) имеют корни
5) образуют семена
6) образуют шишки
Пояснение.
Признаки общие для голосеменных и папоротникообразных растений — 234
1 — признак папоротникообразных растений; 5 и 6 — признак голосеменных.
Ответ: 234
B 2 Какие структуры относят к периферической нервной системе человека? Выберите три верных ответа из

Шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) спинно-мозговой нерв
2) нервный узел
3) промежуточный мозг
4) черепно-мозговой нерв
5) спинной мозг
6) средний мозг
Пояснение.
Периферическая нервная система — условно выделяемая часть нервной системы, структуры которой

Находятся вне головного и спинного мозга. К периферической нервной системе относятся 12 пар черепных

Нервов, их корешки, чувствительные и вегетативные узлы, расположенные по ходу стволов и ветвей этих

Нервов, а также передние и задние корешки спинного мозга и 31 пара спинномозговых нервов, чувствительные

Узлы, нервные сплетения, периферические нервные стволы туловища и конечностей, правый и левый

Симпатические стволы, вегетативные сплетения, узлы и нервы.
Ответ: 124
B 3 Установите соответствие между признаком и царством организмов, для которого этот признак характерен.

Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу

Цифры выбранных ответов.
ПРИЗНАК ЦАРСТВО
A) регулируют свою деятельность рефлекторно1) Растения
Б) образуют кислород на свету2) Животные
В) поглощают углекислый газ и воду в процессе питания
Г) питаются готовыми органическими веществами
Д) активно передвигаются в поисках пищи
Е) образуют углеводы на свету
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
AБВГДЕ
Пояснение.
Отличия Царств Растений, Животных и Грибов
— Растения – автотрофы, производят для себя органические вещества из неорганических в процессе

Фотосинтеза.
— Животные и грибы – гетеротрофы, т.е. готовые органические вещества получают с пищей.
— Животные способны передвигаться, растут только до начала размножения.
— Растения и грибы не передвигаются, зато неограниченно растут в течение всей жизни.
— Только у растений есть пластиды (хлоропаласты, лейкопласты, хромопласты)
— Только у растений есть крупная центральная вакуоль, которая занимает большую часть взрослой клетки

(оболочка этой вакуоли называется тонопласт, а содержимое – клеточный сок).
— Только у животных нет клеточной стенки (плотной оболочки), у растений она есть из целлюлозы

(клетчатки), а у грибов – из хитина.
—Только у животных есть клеточный центр (центриоли).
— Запасной углевод у растений – крахмал, а у животных и грибов – гликоген.
— В цепи питания: растения — производители; животные — потребители; грибы — разрушители.
Ответ: 211221
B 4 Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего

Солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) липа
2) ястреб перепелятник
3) жук пахучий красотел
4) обыкновенный скворец
5) гусеница непарного шелкопряда
Пояснение.
Цепь питания - цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию

Из исходного пищевого вещества. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего

Звена.
Травоядные животные (потребители первого порядка) поедают растения, первичные хищники (потребитель

Второго порядка) поедают травоядных, вторичные хищники (потребители третьего порядка) поедают

Хищников помельче.
липа → гусеница непарного шелкопряда → жук пахучий красотел → обыкновенный скворец → ястреб

Перепелятник
Ответ: 15342
B 5 Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для

Этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся

Последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ
Насекомые с ___________ (А) проходят в своём развитии четыре стадии. У насекомых с ___________ (Б)

Отсутствует стадия ___________ (В). У бабочек личинку называют ___________ (Г). Развитие с превращением

Даёт возможность насекомым быть более приспособленным к условиям существования.
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) гусеница
2) личинка
3) куколка
4) яйцо
5) неполное превращение
6) полное превращение
7) взрослое насекомое
8) чешуекрылое
AБВГ
Пояснение.
Насекомые с ПОЛНЫМ ПРЕВРАЩЕНИЕМ (А) проходят в своём развитии четыре стадии. У насекомых с

НЕПОЛНЫМ ПРЕВРАЩЕНИЕМ (Б) отсутствует стадия КУКОЛКИ (В). У бабочек личинку называют

ГУСЕНИЦЕЙ (Г). Развитие с превращением даёт возможность насекомым быть более приспособленным к

Условиям существования.
Ответ: 6531
B 6 Рассмотрите фотографию листа бегонии. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по

Следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по

Расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и

Карандаш.
А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перистое
В. Форма листа
Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части
Д. Край листа (для выделенного фрагмента)
Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими буквами.
AБВГД
Пояснение.
Лист бегонии: черешковый, пальчатый, цельной, округлый, волнистый
Ответ: 13472

Главная > Интернет-маркетинг

Как определить форма листа биология огэ. Фото с описанием видов и сортов адениума дома

Рекомендуем также